O contato com os livros deve ser iniciado o mais cedo possível, não só pelo manuseio, como também pela história contada, pela conversa ou pelos jogos rítmicos, no sentido de fazer amar a leitura, para que o aluno se sinta o protagonista do seu aprendizado.
Atualmente, um dos grandes desafios enfrentados na área da educação infantil é o de conseguir adaptar à sala de aula uma prática pedagógica que atenda às necessidades das crianças que já estão "vivendo" o processo de aquisição de leitura e escrita.
A leitura deverá ser prazerosa, e cabe aos professores incentivar as crianças e jovens, criando mecanismos para que esse gosto pela leitura seja habitual e que desperte seu senso crítico, preparando-os como cidadãos em nossa sociedade.
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